Палестинские Ньютоны (что происходит в палестинских школах)
Утром 17 марта в Самарии, на перекрестках Ариэль и Гитай-Ависар, были совершен двойной теракт с применением холодного и огнестрельного оружия.
В результате террористической атаки один израильтянин, 19-летний военнослужащий — убит, еще двое израильтян тяжело ранены.
Один из пострадавших был в критическом состоянии и умер сегодня утром. Речь идет о 47-летнем раввине Ахиаде Этингере, отце 12-ти детей.
Как описывают произошедшее очевидцы, молодой араб набросился на ожидавшего автобус в компании сослуживцев вооруженного израильского солдата и нанес ему ножевые раны. Выхватив у раненого оружие, террорист открыл огонь по находившейся рядом машине с водителем внутри. Затем, расстреляв еще одну машину, водитель которой успел скрыться, воспользовался ею для дальнейших действий. Он прибыл на другой перекресток, открыл огонь по людям и скрылся с места преступления.
При всей неоднозначности инцидента, вызывающего множество вопросов, наш анализ напрямую не будет посвящен событиям, связанным с терактом. Отметим лишь, что нападение с ножом произошло в ситуации, когда военнослужащий, подвергшийся нападению, находился в компании своих товарищей, вооруженных автоматами. Что не помешало террористу не только нанести первый удар, но и, отобрав у жертвы оружие, начать стрельбу, затем сесть в машину и скрыться, чтобы продолжить теракт.
Тайминг происходившего и реакция участников на действие террориста (или террористов) наводит на трудные вопросы о психологической готовности израильский солдат к быстрому и эффективному отпору нападающим арабским убийцам в подобных “нештатных” обстоятельствах.
В ситуациях, когда все решает каждая секунда, когда важны слаженные и решительные, доведенные до автоматизма действия — раздумья о том, ”правильно ли я поступлю, если открою огонь по террористу”, жертвам теракта может стоить жизни. А для убийц — стать шансом, позволяющим скрыться с места преступления или продолжить террористические действия в другом месте. Что в данном случае, собственно, и случилось.
Нетрудно догадаться, что “раздумья” в критический момент — целиком и полностью заслуга “дела Азарьи” (см. на сайте материал “Суд над Азарьей, как капля, отражающая море” — 05.01.17) и военной прокуратуры, позиция которой с момента окончания этого позорного “судебного процесса” ничуть не изменилась.
Однако главным объект нашего анализа, повторим — не сам теракт и не сопутствующие ему обстоятельства. Но — поистине поразительная передача израильского радио, вышедшая в эфир по следам теракта в Самарии.
В поисках “сбалансированной реакции” на теракт, журналисты отправились в академическую “цитадель” левого лагеря — в Иерусалимский Еврейский Университет. Надеясь там встретиться и поговорить с идеологически подкованными представителями левых кругов.
В качестве таковых выбрали сотрудников действующего при Университете исследовательского социологического центра “Импакт”.
Как выяснилось из беседы, в последнее время сотрудники центра занимались сравнительным исследованием содержания палестинских школьных учебников за последние десятилетия.
Это масштабное исследование, привело научных работников к выводам, которых, судя по всему, они сами меньше всего ожидали, и которыми они с удивлением поделились с журналистами.
Прежде всего, оказалось, что за последние годы, под руководством главы палестинской администрации Абу Мазена (отметим, что предметом исследования были исключительно учебники, издаваемые не в “экстремистской” Газе, но — в “умеренной” Палестинской автономии) проведена поистине титаническая работа, в ходе которой были ПОЛНОСТЬЮ переписаны все школьные учебники ПА. Включая те, которые были изданы во времена Арафата.
Речь идет, в том числе, об учебных пособиях по физике, химии, математике, а также, разумеется — по истории и другим гуманитарным предметам.
Сравнив старые и новые учебники, по которым учатся в ПА, израильские социологи заметили, что в новых — уже практически не упоминаются выражения “враг палестинцев номер один” и “оккупант”. Не говорится, что с Израилем необходимо бороться, добившись его отступления “к границам 1967 года” и создания палестинского государства со столицей в Иерусалиме.
Ничего этого, повторим, в новых учебниках нет.
К ужасу исследователей, в новых учебниках прямо говорится ”лишь” о необходимости и обязанности убивать евреев. Именно евреи заменили Израиль в качестве смертельного врага в новых учебниках Палестинской автономии. И именно евреям объявлена война на уничтожение.
В том же духе авторы учебников умудрились преподнести ученикам практически все предметы школьной программы (!). Скажем, в учебниках по физике, в качестве конкретных примеров, иллюстрирующих законы Ньютона, приведены, в частности, характеристики движения брошенного в евреев камня или бутылки с “коктейлем Молотова”. Учебник химии, соответственно, рассказывает детишкам, как правильно составить горючую смесь для “коктейля Молотова”. Учебник математики предлагает подумать, насколько увеличилось количество шахидов в период с первой по вторую интифаду. И т.д.
Надо ли говорить, что учебники истории посвящены примерам героической жизни шахидов, с радостью пожертвовавших собой ради уничтожения максимального числа евреев?
Неудивительно, что, несмотря на глубокую вражду между Рамаллой и Газой, новые школьные учебники ПА, как отмечают авторы исследования, приняты в качестве учебных пособий также и в школах Газы. Ибо в них содержится все, что необходимо для воспитания убийц, фанатически ненавидящих евреев.
С уважением отметим, что даже в этой непростой ситуации, журналисты израильского радио — не сдались. Они попытались обнаружить хотя бы один луч света, среди описанной исследователями, беспросветной тьмы.
Вспомнив, что арабы в большом количестве не только учатся в Еврейском университете, но даже и преподают, журналисты задали вопрос о том, что, наверное, не все палестинцы такие, и что, по крайней мере, среди преподавателей есть, вероятно, и сторонники мира.
— Да действительно, — ответили им. — Есть один такой миролюбивый палестинский профессор, который открыто и смело выступает за ...ненасильственные методы борьбы с евреями (!).
К сожалению, бедняге нелегко. За эту миролюбивую позицию его травят соплеменники — регулярно поджигают его машину, называют предателем своего народа и угрожают ему.
Признаемся, что нам трудно представить себе, чтобы этот ответ сколь-нибудь утешил израильских журналистов.
Выводы из рассказанного исследователями центра “Импакт” — хотят себе в этом признаться журналисты израильского радио или не хотят, таковы: через 10, 15 или 20 лет после издания этих учебников, школьники, для которых они предназначены, подрастут и станут взрослыми людьми.
Трудно даже представить себе, на что будут способны в отношении к евреям Израиля эти взрослые люди, индокринированные нацистской пропагандой.
Ясно одно: из этого обстоятельства проистекает полная невозможность дальнейшего пребывания этих людей рядом с евреями на Земле Израиля между морем и Иорданом, включая Иудею, Самарию и Газу.
Арабских убийц, запрограммированных на убийство евреев, здесь быть — не должно. Точка.
Благодарим читателя josefsveik приславшего ссылку на этот материал